Menjana Aspirasidiri Terbilang

SK Ulu Penggeli, Kluang, Refleksi Menjelang UPSR

2009-08-08T01:12:00.004+08:00

Hatiku nan Pasrah
Mohon Limpah Kurnia Ketenangan Hati
09-08-2009
2 Hari 1 Malam

Dah Sedia....

Awak yakin ?

Insya'Allah, saya akan bersungguh-sungguh.

Saya berdoa kita akan sama-sama
menggengam 5A

Mengadap Kiblat Yang Sama

Duhai Ayahanda & Bonda
Dengarlah Rintihan Hatiku Ini

Duhai adindaku sekalian

aspirasidiri..

Semoga Impian Menjadi Genggaman
Buatmu.... ayah, bonda & guruku..

SK FELDA Ulu Penggeli, Kluang, Johor

2009-07-26T16:19:00.003+08:00

Majlis Mohon Restu
24-07-2009

Pohan Doa Dan Restu
Buat Bekalan Menghadapi UPSR 2009

5A Bakalku Hadiahkan Kemanisan Ini
Buatmu Ayah, Bonda Dan Guruku...

Ameen

SK Taman Rinting 1, Masai, Johor

2009-07-23T23:14:00.004+08:00

Refleksi Menjelang UPSR 2009

23-07-2009
Ubah SIKAP, Ubah PELUANG

Terimalah Bisikkan Hati
Keinsafan Ini.....

Demi Impian Nan Terbilang
Kanku Lontar, Sisi Negatifku
Ke Jurang Dalam..

Tulus.......

Pasrah...

Tanpa Mu, Aku Tidak
Gagah Memburu Impian

Aspirasi ..... 5A Pastiku Genggam..
Semoga Impian, Mampuku
Gapai Dan ku Genggam...

Terima Kasih Kepada
Cikgu Salleh B Mizan
GB SK Taman Rinting .

SK Petri Jaya, Kota Tinggi, Johor

2009-07-19T10:39:00.003+08:00

Refleksi Menjelang UPSR 2009
18.7.2009
Menyisih Sisi Negatif
Ubah Sikap, Mampu Mengubah Peluang

Dari Kecundang Kepada Kejayaan

Doakan Anaknda Berjaya, Duhai Ayahnda

Kecemerlangan Ini Buatmu, Ayahanda Tersayang

5A Bakalku Hadiahkan
Kecemerlangan Ini Buatmu Bonda Tersayang

Ibu Teman Dikalaku Menghadapi
Ujian Dan Cabaran

Aspirasi.... 5A Pastiku Genggam

Di Sini Langkah Bermula
Datang Dengan Harapan
Pulang Dengan Kecemerlangan... Insya' ALLAH.

TK Cikgu Rosdi Ex-SKUP.

SK Kahang Timur, Kluang, Johor

2009-07-16T22:46:00.004+08:00

Refleksi Menjelang UPSR 2009
SK Kahang Timur
15-07-2009
Menyisih Sisi Negatif
Menjana Keazaman & Keupayaan Diri
3G, Gerak, Gegar, Gemilang

Refleksi Diri..

Fokus, tidak berpaling, ..

Refleksi Diri
Air mata yang menitis..
penuh tekad perjuangan...
5A Pastiku Genggam

Azam Dan Tekad
5A Bakalku Hadiahkan Kemanisan Ini
Buatmu, Ibu, Ayah dan Guruku

Aspirasi..
5A Pastiku Genggam

Menyingsing Kekuatan Diri

Insya'Allah
Jejak langkah nan Terbilang..
Kugagahi Jua...

Cg M Hamsah, Guru Bimbingan,
Cg Rosimah.... Teruskan...
SKKT, aspirasi......

SMK Simpang Renggam, Simpang Renggam Johor

2009-07-04T23:18:00.003+08:00

Menjana Aspirasidiri
Pelajar Tingkatan 2, 2009

Membina Keyakinan Diri
Mensyukuri Nikmat Allah

Program INTIM PPDA Kluang & Batu Pahat

2009-07-04T22:00:00.003+08:00

Muhasabah Diri
Membina Benteng Ketahanan Diri

27-06-2008
Eco Resort, Gunung Lambak

SK Sri Kampong Tengah

2009-07-04T21:53:00.004+08:00

Menjana Aspirasi Diri
Refleksi Menjelang UPSR 2009

Menyingkir Sisi Negatif Dalam Diri
27-6-2009

Program Motivasi UPSR, PMR, SPM Taman Sri lambak

2009-07-04T21:45:00.003+08:00

Program Motivasi
UPSR, PMR, SPM
KRT Cekal, Azam, Lingkaran
Anjuran Biro Pendidikan KRT CAL.

Resolusi 3T
Takbir, Tadbir, Takdir....

Menjana Aspirasidiri UPSR Straight A, SK Tengku Mahmood 1

2009-04-27T09:02:00.009+08:00

Menjana Apirasidiri Straight A'S UPSR 2009
24-04-2009

Pay Attention, Be Focus, Goal, ESQ,
Insya' Allah

5A Pastiku Genggam

T Kasih Kepada Tn Hj Ahmad B Jantan GB
Cg Sanib dan Rakan-rakan SKTM 1

aspirasi.....

Menjana Karismatik SK F Ulu Penggeli

2009-04-08T00:22:00.004+08:00

Menjana Karismatik
04-04-2009

CUT APPLE A
Dipimpin Bagi Memimpin

Understanding

Fokus

Nyalakan Tekad

Listening

Trusting

Empathy

Komunikasi Lisan

Laporan

Trust Fall

Impian...

Tekad Kami Untuk
Karisma Diri

Syabas.....

Menjana Karismatik (PBB) SK Belitong, Kluang

2009-03-31T09:16:00.010+08:00

Menjana Karismatik Pasukan Badan Beruniform
TKRS, PBSMM, Pengakap, Tunas Puteri, Puteri Islam
Pimpin Diri Untuk Memimpin Orang lain
28-03-2009

Prihatin,
Pn Norlita, Pn Umi Nazrah, Pn Rubiah, Pn Zaiton,

Ilham Pujanga....

Warisan.....

Patriotisma... Malaysia Jaya..

Ilmu, Amal, Bakti
Untuk Pertiwi Tercinta.... Malaysia.

SK Felda Pasir Raja, Kulai, Johor

2009-03-18T14:14:00.005+08:00

Menjana Aspirasi Diri
Calon UPSR 2009
SK Felda Pasir Raja, Kulai Johor
18.3.2009 9Pg-!2 Th

"Hanya setelah kita berjaya mengenal diri,
Kejayaan adalah milik kita"

Rahsia Merangkul 5A

Tumpuan faktor utama kejayaan Pencapaian 100%
Tumpuan (50%) + Kerja rumah (20%) + Ulangkaji (30%)

Saya seorang murid

Tanpa Teman, Perjuangan Tidak Bermakna

Belajar Dari Kegagalan

Duhai Adik-adik Sekalian
Kamu adalah Harapan Ayah, Bonda Dan Gurumu

Terima Kasih Di atas Perkongsian Ini
Ust Idiris, terima kasih...

aspirasi......

SPM 2008, 19 1A, 1 2A

2009-03-13T09:06:00.003+08:00

Ada sesuatu yang boleh kita pelajari dan ambil ikhtibar, tauladan, ikutan dari Nik Nur Madihah.. tahniah dari aspirasidiri.blogspot.com.

Semoga kejayaan anda menjadi Inspirasi bagi memenuhi aspirasi diri bakal calon SPM 2009. Tahniah... Syukur Kepada Allah... admin ....

Rekod 19 A1, 1 A2 dari Nik Nur Madihah

Oleh LUQMAN HAKIM AB. RAHIM
luqmanhakim.abrahim@kosmo.com.my

NIK NUR MADIHAH (kiri) menerima ucapan tahniah daripada Siti Nur Fatimah dalam pertemuan di SMA Maahad Muhammadi, Kota Bharu semalam.

KOTA BHARU - Dua tahun lalu Nik Nur Madihah Nik Mohd. Kamal kagum melihat pencapaian pelajar senior sekolah mereka, Siti Nur Fatimah Mukhtar mengejutkan banyak pihak dengan pencapaian 17 A1 dan 1 A2 dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

Nik Nur Madihah, 18, sendiri pada waktu itu pulang dengan 9A dalam Penilaian Menengah Rendah (PMR).

Semalam, giliran dia pula mencipta rekod baru Sekolah Menengah Agama Arab Maahad Muhammadi (Perempuan) dengan keputusan 19 A1 dan 1 A2.

Nik Nur Madihah tidak menganggap dia genius, malah waktu belajarnya juga tidak menentu.

"Saya tak ikut kelas tambahan, belajar juga tak ada jadual.

"Saya belajar bila terasa nak belajar tanpa terpaksa atau dipaksa,'' katanya.

Anak sulung daripada empat beradik dari Kampung Parang Puting, Pengkalan Chepa ini bercita-cita meneruskan pengajian ke Timur Tengah dengan mendalami ilmu fizik.

Bapanya, Nik Mohd. Kamal Husin, 41, ialah seorang nelayan manakala ibu, Mariani Omar, 42, bekerja sebagai pencuci di Universiti Malaysia Kelantan (UMK)

SR Agama Bersepadu, Kluang, Johor

2009-02-14T16:07:00.011+08:00

Menjana Aspirasidiri
SR Agama Bersepadu, Kluang, Johor
Membina Matlamat
Melakukan Perubahan Diri
Meningkatkan Tumpuan
Doa & Tawakal
14-02-2009
8.30 pagi - 10.45 pagi

Matlamat Mesti Jelas
Ada jangka masa

Melaksanakan kerja dengan fokus

dengarlah tekad kami
duhai ayahanda , bonda.......

Teman Sejati

Munajat Hamba

Insya Allah..

Terima Kasih Kepada
Guru Besar dan Guru-guru
Kerana Memberikan saya peluang
untuk mengisi perkongsian pintar ini

Semoga Impan 5A Menjadi Kenyataan
aspirasi....... 5A Pastiku Genggam...

Menjana Karisma Diri SK Parit Bingan, Parit Raja

2009-02-11T21:46:00.008+08:00

Menjana Karismatik
SK Parit Bingan, Parit Raja, BP, Johor
Modul 1-Karisma Diri
Modul 2-Komunikasi

Pengucapan Awam

Nyalakan Tekad

Latihan Komunikasi

Melakar Mesej

Pembentangan Hasil Tugasan

Terima Kasih Kepada
Guru Besar, Penyelaras Kursus (Cikgu Anuar)

Semoga Lahir Bakat Dalam Kepimpinan
Masa Depan

Program Menjana Aspirasi Diri Parenting

2009-02-11T21:30:00.005+08:00

Menjana Aspirasidiri

Ibu Bapa, Penjaga & Calon UPSR 2009
Modul 1- Eksplorasi Diri
Modul 2- Peranan Ibu Bapa Menjelang UPSR 2009
07-02-2008
11.30 pagi - 01.00 Petang

dari kiri
En Sulaiman b Arjam (GB Sk Senggarang)
nurabadi (Motivator Program)
YB En Ja'ffar b Hassim (ADUN Senggarang/YDP PIBG)

Ikrar

Tumpuan

Terima Kasih
Di atas peluang yang diberi.
Semoga Calon UPSR 09
Memperoleh 5A dalam UPSR 2009
Insya Allah.

Ustaz Azreen, Pn Hamidah .... syabas

Menjana Karisma Diri SK LKTP Belitong

2009-02-02T08:42:00.008+08:00

Menjana Karisma Diri
(Kursus Kepimpinan 2009)
SK LKTP Belitong
31-01-2009
2.30 Petang-4.30 Petang

Modul :
1. Menjana Karisma Diri
2. Kemahiran Kepimpinan
3. Kemahiran Komunikasi

Teman Sejati

Pengucapan Awam

Warisan
Malaysia Berjaya

Fokus

Semoga Karimatik Diri
Terjelama Dan Membenih

Semangat Dan Jati Diri Kepimpinan
Tegak Dalam Diri

Pimpin Diri Untuk Memimpin Orang Lain

Syabas Kepada Para Peserta
Terima Kasih Di Atas Perkongsian Ini

Program Belajarlah Sayang, SK Felda Ulu Penggeli

2009-01-18T22:53:00.005+08:00

Program Belajarlah Sayang
Peruncingan "Mind Seting" Menjana Aspirasidiri
Ibubapa, Penjaga & Calon UPSR 2009 & 2010

Fokus

Misi & Visi
5A Tekad UPSR 2009

Mohon Restu

Perihatin

Semangat & Perangsang

Matlamat, Strategi, Ikhtiar...
5A Pastiku Genggam Dalam UPSR 2009

Doa Kami Agar Diberi Kejayaan
Yang Cemerlang...... aspirasi...
...........................................................................

Program Menjana Aspirasi Diri Felda Lenga, Pagoh, Johor

2008-12-18T17:09:00.018+08:00

Program Menjana Aspirasidiri UPSR 2009
Felda Lenga, Muar, Johor
16-12-2008
Jam 9.00 Pagi Hingga 6.00 Petang

Ucap Aluan En Samsubaha b Jantan
Pengurus Felda Lenga

1. Modul Eksplorasi Diri

2. Modul Keluk Pencapaian

3. Modul Ayuh Belajarlah Sayang

Penyapaian Sijil Penyertaan

Menandatangani IKRAR UPSR 2009

Ikrar UPSR 2009

Parenting Calon UPSR 2009

Amanat Utama Kepada Calon UPSR 2009
Oleh Tuan Pengurus Felda Lenga

Alhamdulillah Program Dapat Dijayakan Dengan Sempurna
Terima Kasih Di Atas Kesempatan Yang Diberi Kepada Saya
Bagi Melaksanakan Program Menjana Aspirasidiri UPSR 2009.

Semoga Kejayaan Yang Gemilang Milik Kita Bersama
aspirasi..... 5A Milikku UPSR 2009..

Wukuf Di Padang Arafah

2008-12-07T09:19:00.000+08:00

BHarian 7-11-2008

Wukuf beri ingatan nasib di padang Mahsyar

Ulul Albab oleh Abdurrahman Haqqi

JUTAAN jemaah menuju ke Arafah untuk menyempurnakan rukun haji. - Gambar hiasan

Perhimpunan terbesar umat manusia di Arafah ibarat hari kebangkitan semula untuk diadili

TIDAK ada amal ibadah dalam Islam yang sesemarak dan seramai wukuf di Arafah. Lebih tiga juta umat Islam seluruh pelosok dunia berhimpun pada satu masa, di satu tempat dengan satu tujuan, satu seragam dan satu amalan. Mereka akan memulakan rukun haji bersama selepas tergelincir matahari dengan solat Zuhur dan Asar jamak takdim, satu azan dan dua kali kamat sambil melantunkan doa kepada Allah SWT yang selesai sebelum terbenam matahari hari ini, 9 Zulhijjah 1429H bersamaan 7 Disember 2008.

Berasal daripada kata dasar 'wa-qa-fa' bererti diam, berdiri, wukuf di Arafah adalah satu daripada rukun haji paling utama kerana disebutkan dalam hadis al-hajju 'arafah yakni kesempurnaan haji berada dalam wukuf di Arafah.

Tanah seluas 10,4 kilometer persegi dan arah Tenggara Masjidil Haram dengan jarak 22 kilometer itu dinamakan Arafah kerana beberapa sebab. Dinamakan demikian kerana Adam dan Hawa bertemu dan saling mengenal kembali, ta'aruf, pertama di sana selepas diturunkan ke bumi.

Dinamakan juga Arafah kerana di sana malaikat Jibril as mengajar, 'arrafa, Nabi Ibrahim as mengenai manasik haji. Selepas itu Jibril bertanya kepada Ibrahim: "Sudahkah engkau faham?" Dan dijawab oleh Ibrahim: "Ya, aku sudah faham," yakni araftu. Selain itu, Ibn Abbas berpendapat dinamakan Arafah kerana di sana manusia mengakui, i'tiraf-ya'tarifun, dosa dan kesalahannya. (Dr Muhammad Abdul Ghani, Tarikh Makkah al-Mukarramah)

Arafah disebut dalam al-Quran maksudnya: "Kemudian apabila kamu bertolak turun dari padang 'Arafah (menuju Muzdalifah) maka sebutlah nama Allah (dengan doa, talbiah dan tasbih) di tempat Masy'ar al-Haram (di Muzdalifah)." (Surah al-Baqarah: 198) Di padang Arafahlah turun ayat terakhir al-Quran yang maksudnya: "Pada hari ini Aku telah sempurnakan bagi kamu agama kamu, dan Aku telah cukupkan nikmat-Ku kepada kamu, dan Aku telah redakan Islam itu menjadi agama untuk kamu." (Surah al-Maidah: 3)

Arafah sebagai tempat wukuf ditetapkan oleh Baginda Rasulullah SAW dengan hadisnya bermaksud: "Aku wukuf di sini dan Arafah seluruhnya adalah tempat untuk melaksanakan wukuf." (Hadis riwayat Muslim)

Dengan berkumpulnya jutaan manusia di Arafah yang diiring dari semua penjuru dunia mengingatkan kepada kita kejadian pada kiamat iaitu hari dibangkitkan semua manusia daripada mati. Mereka dihimpunkan di padang Mahsyar untuk diadili Allah SWT.

Umat Islam mengimani hari kebangkitan daripada alam kubur selepas ditiup sangkakala kali ketiga. Allah membangkitkan mayat dalam kubur, maka bangkit semua manusia menghadap Tuhan seluruh alam tanpa alas kaki, telanjang dan tidak dikhitan (Hadis Bukhari dan Muslim); matahari dekat dengan mereka; antara mereka ada yang keringatnya bercucuran sampai ke mulut. Orang pertama dibangkitkan dari bumi ialah Nabi Muhammad SAW. (Hadis riwayat Ibnu Abi 'Ashim, Ibnu Hibban dan Abu Ya'la)

Pada hari besar itulah manusia keluar daripada kubur seperti belalang berterbangan datang dengan pantas kepada Penyeru itu. Semuanya terdiam tidak bergerak ketika ditebarkan catatan amal, maka terlihat semua yang tersembunyi, nampak segala yang tertutup dan terbuka keburukan yang tersimpan di dalam hati. Allah akan berbicara langsung dengan manusia pada hari itu; tidak ada penterjemah antara Allah dan mereka.

Dalam kitab rujukan akidah, Syarh al-'Aqidah al-Tahawiyyah disebutkan: "Kita beriman kepada kebangkitan, pembalasan amal perbuatan pada hari kiamat, pemeriksaan, hisab, pembacaan rekod amal, pahala, seksa, al-sirat, timbangan, syurga, neraka, yang kedua-duanya sudah dicipta yang tidak akan musnah selama-lamanya dan tidak akan hancur." (hal. 404-05)

Mengenai dihidupkan kembali manusia selepas mati di padang Mahsyar, Allah menjelaskan dalam al-Quran maksudnya: "(Ingatlah) masa hari bumi ini diganti dengan yang lain, demikian juga langit; dan manusia semuanya keluar (dari kubur masing-masing) berhimpun mengadap Allah, Yang Maha Esa, lagi Maha Kuasa." (Surah Ibrahim: 48) Mengapa manusia dikeluarkan dari kubur mereka? Allah menjelaskan maksudnya: "(Keluar manusia dari kubur masing-masing itu ialah) kerana Allah akan membalas tiap-tiap seorang apa yang dia telah usahakan; sesungguhnya Allah amat cepat hitungan hisab-Nya." (Surah Ibrahim: 51)

Hari kebangkitan manusia di padang Mahsyar amat dahsyat digambarkan al-Quran dengan ayat bermaksud: "Sesungguhnya hari pemutusan hukum itu, adalah satu masa yang ditentukan. Iaitu masa ditiup sangkakala, lalu kamu (bangkit hidup) serta datang berpuak-puak (ke Padang Mahsyar); dan (pada masa itu) langit dipecah belahkan sehingga setiap belahan menjadi ibarat pintu yang terbuka luas dan gunung-ganang � selepas dihancurkan - diterbangkan ke angkasa, lalu menjadilah ia bayangan semata-mata seperti riak sinaran panas di padang pasir." (Surah al-Naba: 17-20)

Pada masa itu manusia akan menuju tempatnya sama ada maksudnya: "Sesungguhnya neraka Jahannam disediakan untuk orang yang melampaui batas hukum Tuhan, sebagai tempat kembalinya. Mereka tinggal di dalam berkurun lamanya," (Surah al-Naba: 21-23).

Mahupun maksudnya: "Sesungguhnya orang yang bertakwa, disediakan syurga tempat mereka beroleh apa yang mereka ingini. (Mereka akan beroleh) taman bunga dan kebun buah-buahan, terutama anggur dan perawan yang sebaya umurnya. Serta piala atau gelas yang penuh dengan minuman. Mereka tidak mendengar di dalam syurga perkataan yang sia-sia dan tiada pula perkataan yang dusta; sebagai balasan daripada Tuhanmu iaitu satu limpah kurnia yang dikira cukup (menurut yang dijanjikan-Nya." (Surah al-Naba: 31-36)

Jika jemaah haji yang berwukuf di padang Arafah pada hari ini dijanjikan untuk diampunkan dosa mereka oleh Allah SWT, bagaimana dengan kita yang belum memperoleh janji terbabit? Jika jemaah haji yang sedang berwukuf di Arafah pada saat ini bersungguh-sungguh dalam berdoa memohon keampunan Allah di tempat yang mulia, bagaimana kita yang tidak berada di sana?

Jika jemaah haji yang sedang berwukuf di Arafah melihat dan membayangkan Padang Mahsyar selagi mereka hidup, bagaimana dengan kita yang tidak mengalaminya?

Jangan risau mahupun gelisah, wahai saudara! Jangan bersedih dan gundah gulana wahai, sahabat! Disebut dalam hadis Qudsi maksudnya:

"Pada hari kiamat Allah berfirman: "Pada hari ini orang yang berkumpul (di Padang Mahsyar) akan mengetahui siapa yang termasuk dalam keluarga utama." Sahabat bertanya: "Siapakah ahli (keluarga utama itu, Ya Rasulullah?" Nabi SAW menjawab: "Mereka itu ialah keluarga majlis zikir di masjid." (Hadis riwayat Ahmad) Bersediakah anda?

Bersemangat....

2008-12-02T11:52:00.000+08:00

Azimah Abdul Aziz dan rakannya, Nor Azilah Rashid (kiri) menaiki perahu yang dikemudi adiknya, Mohamad Ridzuan dari Kampung Bendang Pak Yong untuk ke Sekolah Menengah Kebangsaan Chabang bagi menduduki peperiksaan STPM di Tumpat, Kelantan, semalam.

Keazaman yang tinggi untuk berjaya dalam pelajaran mendorong dua pelajar tingkatan enam Sekolah Menengah Kebangsaan Chabang Empat, Nor Azilah Rashid dan rakannya, Azimah Abdul Aziz meredah banjir dengan menaiki perahu untuk ke pusat peperiksaan bagi menduduki peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM).

Walaupun terpaksa mendayung perahu selama hampir sejam meredah banjir yang melanda Kampung Bendang Pak Yong, Tumpat di Kelantan, ia sama sekali tidak mematahkan semangat kedua-dua mereka.

Konflik Guru & Pelajar / Murid

2008-11-30T11:16:00.000+08:00

Oleh Ruhaiza Rusmin
ruhaiza@hmetro.com.my

MASIH dianggap isu panas, kes disiplin pelajar yang semakin melampau seolah-olah tiada kesudahan apatah lagi pelbagai berita negatif membabitkan golongan itu dipaparkan media sejak kebelakangan ini.

Insiden guru dipukul, dicerca, diugut dan dimaki golongan pelajar bermasalah kini menjadi senario biasa hingga menjejaskan kredibiliti guru sekali gus menjatuhkan maruah golongan itu.

Masyarakat turut menyelar tindakan pelajar terbabit . Bagaimanapun, timbul persoalan, adilkah jika terus bersikap menyalahkan pelajar tanpa melihat mengapa mereka bertindak di luar batasan?

Benarkah isu berkaitan disiplin berpunca daripada pelajar semata-mata manakala guru terkecuali?

Bagaimana pula nasib pelajar yang sukar mendapat pembelaan berbanding guru apabila tercetusnya konflik begini?

Bukan mahu mencipta polemik, sikap masyarakat yang suka menjatuhkan hukuman terlalu awal juga menyumbang faktor pelajar memberontak.

Pro Canselor Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Tanjung Malim, Perak, Tan Sri Dr Yahaya Ibrahim, berkata isu berkenaan wajar ditangani secara berhemah, mengikut pertimbangan wajar serta tidak terlalu mengikut perasaan hingga merugikan kedua-dua pihak.

Menurutnya, masalah disiplin suatu yang normal dan kewujudan konflik antara guru-pelajar tidak dapat dielakkan kerana perbezaan budaya, pemikiran, usia dan zaman.

"Isu ini bukan isu luar biasa kerana sejak dulu masalah disiplin sudah ada. Persoalannya sejauh mana seriusnya masalah itu dan bagaimana pihak terbabit cuba menanganinya?

"Martabat guru tinggi dan pelajar wajar menghormati kedudukan itu. Konflik timbul disebabkan faktor perbezaan budaya, sosial dan pemikiran menyebabkan satu golongan tidak boleh menerima yang lain.

"Bagaimanapun, itu bukan alasan menghukum sesuka hati sebaliknya perlu ditangani menggunakan kaedah yang praktikal bagi mengelak mana-mana pihak menanggung kerugian," katanya.

Semua pihak kesal kerana isu disiplin pelajar tidak pernah selesai atau berkurangan. Malah, akhir-akhir ini bukan saja membabitkan perbalahan konflik emosi, tapi juga penggunaan fizikal.

Meskipun pelbagai cara diambil bagi menanganinya termasuk kaunseling, rotan atau buang sekolah, usaha itu masih gagal sebaliknya tindakan pelajar semakin melampau.

Manakala guru pula menggunakan sokongan sedia ada untuk mempertahankan tindakan sehingga melebarkan jurang sedia ada.

Mengulasnya, Dr Yahaya berkata tindakan pelajar itu boleh dikategorikan sebagai kurang ajar, namun masyarakat tidak boleh membuat tuduhan melulu dan menjatuhkan hukuman sesuka hati tanpa mengetahui kebenarannya.

"Sikap masyarakat yang suka membuat tuduhan tanpa mengetahui kebenaran boleh memburukkan keadaan. Saya cadangkan kedua-dua pihak bersemuka bagi memberi peluang mereka bersuara.

"Negara kini mempunyai jumlah pelajar dan guru cukup besar, tapi kes membabitkan disiplin serius hanya membabitkan segelintir pihak. Ini menunjukkan hanya peratusan kecil tidak mengikut peraturan.

"Guru perlu menggunakan budi bicara menanganinya secara berhemah, cuma jika membabitkan keselamatan atau maruah, mereka perlu meminta bantuan pihak ketiga," katanya.

Ditanya jika masalah ini sengaja diprovokasi pihak tertentu dengan menjadikan pelajar sebagai mangsa, beliau tidak bersetuju, malah menegaskan isu berkaitan pendidikan tidak boleh dipermainkan.

Menurutnya, sebagai sebuah institusi yang menjana ilmu bagi melahirkan pemimpin masa depan, pendidikan perlu bersifat telus dan tidak menjadikan sesiapa sebagai korban.

"Masalah ini bukan sengaja diperbesarkan. Ia hanya berkaitan pertentangan sesuatu aspek hingga mencetuskan konflik guru-pelajar yang sewajarnya ditangani segera.

"Malah, konflik ini jika ditangani dengan baik, ia akan mewujudkan perhubungan lebih harmoni dan mantap. Justeru, elak membangkitkan isu menyentuh sensitiviti sesiapa," katanya.

Berkaitan hukuman berat dikenakan terhadap pelajar bermasalah, beliau berkata tindakan itu ada pro dan kontra.

"Ada dua situasi perlu dilihat, jika pelajar terbabit sudah insaf dan berjanji untuk berubah, mengapa tidak memberi peluang?

"Bagaimanapun, jika sudah diberi peluang, mereka melakukan tingkah laku sama, hukuman paling berat perlu dilaksanakan.

"Bagaimanapun, saya percaya setiap masalah ada jalan penyelesaiannya dan pihak yang terbabit perlu menggunakan budi bicara supaya tidak merugikan sesiapa," katanya.

MASIH dianggap isu panas, kes disiplin pelajar yang semakin melampau seolah-olah tiada kesudahan apatah lagi pelbagai berita negatif membabitkan golongan itu dipap
arkan media sejak

Rotan / Kaunseling

2008-11-30T11:06:00.000+08:00

Rotan atau kaunseling?

Oleh Suliati Asri
suliati@hmetro.com.my

SEJAK dulu lagi, hukuman rotan adalah jalan terakhir diambil untuk mendidik pelajar terutama mereka yang bermasalah.

Namun, akhir-akhir ini hukuman rotan dilihat sebagai hukuman yang terlalu berat dan ada berpendapat ia bukan jalan terbaik mendidik pelajar.

Sebaliknya, kaunseling dikatakan lebih berkesan mendidik pelajar kerana ia mampu membentuk perubahan sikap pelajar dalam tempoh jangka panjang.

Tetapi, ada juga yang mempersoalkan, sejauh mana berkesannya kaunseling membantu mendidik pelajar yang bermasalah sedangkan nasihat ibu bapa langsung tidak diendahkan, inikan pula nasihat orang luar.

Malah, dengan pertambahan jumlah pelajar bermasalah berbanding guru kaunseling, apakah ia membantu pelajar?

Kaunselor berdaftar juga bekas guru bimbingan dan kaunseling selama 18 tahun, Hushim Salleh, berkata walaupun berada pada era pembangunan siber, kaunseling masih relevan bagi menyelesaikan masalah pelajar berbanding hukuman rotan.

Menurutnya, walaupun kaedah kaunseling mengambil masa, ia pendekatan praktikal untuk membentuk salsiah pelajar menjadi manusia lebih baik.

"Zaman berubah dan pendekatan pendidikan juga perlu satu anjakan paradigma kerana hukuman secara kekerasan tidak lagi relevan.

"Kaunseling yang menggunakan pujuk rayu dan nasihat secara lembut lebih melekat di hati pelajar untuk berubah secara berperingkat-peringkat," katanya.

Bagaimanapun, Hushim berkata, keberkesanan kaunseling ini juga adalah bergantung kepada guru bimbingan kaunseling.

Guru bimbingan kaunseling harus pandai memainkan peranan menarik perhatian pelajar supaya datang dengan hati terbuka untuk berkongsi masalah dan berbincang bagi merungkai kekusutan.

"Bagaimanapun, guru kaunseling kurang dikenali menyebabkan pelajar tidak tahu bidang tugas mereka.

"Justeru, saya berpendapat, guru kaunseling perlu turun padang mendekati pelajar bermasalah, bukan duduk di bilik menunggu mereka datang.

"Guru bimbingan perlu bersikap terbuka dan tidak garang seperti guru disiplin dan jaga rahsia perbincangan bagi membolehkan pelajar percaya untuk datang kali kedua," katanya.

Menurutnya, tanggapan negatif pelajar yang melabelkan sesi kaunseling membosankan perlu diambil perhatian.

"Sesi kaunseling bukan untuk mereka yang bermasalah saja tetapi ia perkongsian pendapat dengan mereka yang lebih berpengalaman.

"Guru kaunseling perlu ada personaliti bagi menyakinkan pelajar untuk mendapatkan perkhidmatan mereka," katanya.

Dengan purata seorang guru bimbingan kaunseling kepada 500 pelajar, pelbagai cara boleh dilakukan untuk membantu pelajar.

Antaranya, mewujudkan sistem mentor dan mentee serta menjadi kawan kepada pelajar terutama mereka yang dilabelkan bermasalah.

"Percayalah, senakal manapun pelajar itu, jika guru kaunseling bijak memainkan peranan, mereka akan berubah dan menjadi manusia berguna.

"Pelajar adalah manusia biasa, apa yang perlu ialah perhatian, kasih sayang dan menganggap pelajar sebagai rakan," katanya.

Sementara itu, Pakar Motivasi, Dr Rubiah Kulop Hamzah, berkata keberkesanan kaunseling mendidik pelajar memang diakui tetapi ia bergantung kepada cara pelaksanaan sesi itu.

Menurutnya, meminta seseorang menceritakan masalah yang dihadapinya bukanlah sesuatu yang senang, lebih-lebih lagi membabitkan pelajar sekolah yang dikategorikan sebagai pelajar bermasalah.

"Bagaimanapun dengan menggunakan pendekatan psikologi, ia mampu dilaksanakan.

"Bagi memulakan sesi kaunseling bersama pelajar terutama mereka yang dikategorikan sebagai pelajar bermasalah, mereka (pelajar) perlu bersedia berjumpa kaunselor.

"Apa yang perlu masa kini, kebanyakan sesi kaunseling diarahkan guru disiplin atau guru kelas. Ini perlu diperbetulkan," katanya.

Emel Artikel Cetak Artikel

SEJAK dulu lagi, hukuman rotan adalah jalan terakhir diambil untuk mendidik pelajar terutama mereka yang berm

Timbalan Menteri Pelajaran kembali Ke Rahmatullah

2008-11-30T10:55:00.001+08:00

Razali selamat disemadi

Yang di-Pertuan Agong, Tuanku Mizan Zainal Abidin mengucapkan takziah kepada isteri Allahyarham Datuk Razali Ismail, Toh Puan Nor Aini Lob Yusof ketika menziarahi jenazah di Kuala Terengganu, semalam.

KUALA TERENGGANU 29 Nov. - Jenazah Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Razali Ismail selamat dikebumikan di Tanah Perkuburan Sheikh Ibrahim, Jalan Pusara di sini kira-kira pukul 2.30 petang ini.

Jenazah Allahyarham yang telah siap dikafankan dibawa dari Hospital Bentong, Pahang dan tiba di kediaman beliau di Jalan Kenanga, Batu Burok, kira-kira pukul 5.30 pagi ini.

Ia kemudiannya dibawa dari rumahnya untuk disembahyangkan di Masjid Sultan Zainal Abidin di sini selepas solat Zuhur sebelum dikebumikan.

Terdahulu, Yang di-Pertuan Agong, Tuanku Mizan Zainal Abidin berkenan menziarah jenazah dan mengucapkan takziah kepada keluarga Allahyarham.

Tuanku Mizan yang diiringi Timbalan Ketua Polis negeri, Datuk Jalaluddin Abdul Rahman tiba di rumah Allahyarham kira-kira pukul 10.45 pagi.

Turut menziarah jenazah ialah Timbalan Menteri Kesihatan, Datuk Dr. Abdul Latiff Ahmad dan Timbalan Menteri Keselamatan Dalam Negeri, Datuk Wan Ahmad Farid Wan Salleh yang juga Ketua UMNO Bahagian Kuala Terengganu.

Timbalan Menteri Perumahan dan Kerajaan Tempatan, Datuk Hamzah Zainuddin; Timbalan Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Idris Haron dan Timbalan Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi, Fadhillah Yusof turut kelihatan.

Beberapa pemimpin Pas turut dilihat memberi penghormatan terakhir kepada Allahyarham antaranya Pesuruhjaya Pilihan Raya Pas, Datuk Mustafa Ali dan Ahli Dewan Undangan Negeri (ADUN) Wakaf Mempelam, Abdul Wahid Endut.

Tidak ketinggalan warga pendidikan iaitu Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd. Dom dan Pengarah Pelajaran negeri, Ariffin Embong.

Yoga Difatwakan HARAM.

2008-11-24T00:51:00.000+08:00

BHarian 23-11-2008
Majlis Fatwa haram yoga

ABDUL Shukor menunjukkan kenyataan mengenai kedudukan senaman Yoga selepas dibincang Ahli Majlis Muzakarah Fatwa Malaysia.

PUTRAJAYA: Majlis Fatwa Kebangsaan semalam, mengharamkan umat Islam mengamalkan senaman yoga yang dilakukan secara sistematik dan menyeluruh kerana bertentangan dengan syariat Islam serta boleh memesongkan akidah mereka.

Pengerusinya, Prof Datuk Dr Abdul Shukor Husin, berkata senaman yoga berasal daripada masyarakat Hindu menggabungkan tiga unsur, iaitu amalan fizikal (senaman), keagamaan serta mantera pemujaan bagi mendapatkan ketenangan, manakala kemuncaknya penyatuan diri dengan tuhan, yang boleh merosakkan akidah umat Islam.

Oleh itu, katanya, ahli majlis itu memutuskan apa juga jenis dan bentuk amalan yang mengandungi unsur sedemikian dilarang dan bertentangan dengan syariat Islam.

"Bagaimanapun, pergerakan amalan fizikal yoga tanpa unsur berkenaan yang dilakukan pada zahirnya (secara luaran) tidak menjadi kesalahan, tetapi tidak digalakkan kerana ia adalah salah satu komponen daripada keseluruhan amalan yang diharamkan itu.

"Oleh itu, masyarakat Islam wajib berhati-hati dan berwaspada daripada melakukan perkara yang boleh menghakis dan memesongkan akidah menerusi kepercayaan atau keyakinan hati, menerusi perkataan atau pengakuan dengan lidah dan perbuatan," katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang media khas di Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (Jakim), di sini semalam. Hadir sama Ketua Pengarah Jakim yang juga Setiausaha Majlis Fatwa Kebangsaan, Datuk Wan Mohamad Sheikh Abdul Aziz.

Abdul Shukor berkata, senaman yoga yang diperkenalkan sejak 3,000 tahun sebelum Masihi tidak sesuai bagi umat Islam kerana ada dua perkara didalamnya yang boleh menghakis akidah umat Islam iaitu kepercayaan untuk bersatu dengan tuhan dan mantera pemujaan.

"Kita harap umat Islam lebih berhati-hati dan kalau boleh segera menghentikan kerana dikhuatiri kalau tidak tahu matlamatnya (bersatu dengan tuhan) boleh menyebabkan kita menjadi sesat.

"Ini kerana ada umat Islam yang mengamalkan senaman yoga tetapi tidak tahu matlamatnya. Sebenarnya ilmu yoga mengandungi tiga peringkat iaitu ajaran untuk mendatangkan kesihatan, keduanya membersihkan jiwa dan kekuatan fizikal dan peringkat ketiga bersatu dengan tuhan," katanya.

Baru-baru ini seorang pensyarah dari Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Prof Zakaria Stapa menasihati orang Islam yang mengamalkan senaman yoga supaya menghentikannya kerana bimbang boleh memesongkan akidah.

Amalan yoga didakwa dapat membantu melambatkan proses penuaan, mengurangkan risiko kencing manis, darah tinggi, lelah dan penyakit berkaitan jantung. Senaman harian itu kebanyakannya mempunyai pergerakan berdasarkan unsur dalam agama Hindu, manifestasi gerakan, konsentrasi dan posisi tubuh dilakukan sambil membaca mentera.

Mengulas lanjut, Abdul Shukor berkata, Singapura dan Mesir turut mengeluarkan fatwa melarang umat Islam di negara itu mengamalkan senaman yoga kerana memutuskan perkara itu mengandungi bidaah dan sesat kerana mengandungi unsur agama Hindu.

Katanya, keputusan melarang umat Islam melakukan senaman yoga dibuat dalam persidangan Majlis Fatwa Kebangsaan di Kota Bahru, Kelantan pada 22 hingga 24 Oktober dan ia akan dipanjangkan kepada semua majlis agama Islam negeri untuk diwartakan.

SK Ulu Penggeli 2008

2008-11-24T00:37:00.000+08:00

5A Pastiku Genggam
Telah Menjadi Kenyataan

Dimond Hill, Program Mentor-Mentee
10 Orang Calon UPSR 5A, Tahniah.

PPSMI

2008-11-15T08:00:00.001+08:00

bharian15-11-2008

Minda Pengarang: Tangani isu bahasa subjek Matematik, Sains secara rasional

KETIKA pelbagai pihak membahaskan sama ada perlu Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) yang dilaksanakan sejak 2003 diteruskan selepas ini, keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2008 yang diumumkan kelmarin pula membuktikan kaedah itu tidak menjejaskan prestasi murid. Bayangkan, daripada 511,875 sampel calon, 159,234 pelajar atau 31.1 peratus menjawab soalan Sains dalam bahasa Inggeris berbanding hanya 1,324 pelajar (2007) dan 1,035 pelajar (2006), manakala 108,842 pelajar (21.3 peratus) menggunakan campuran bahasa ibunda, Melayu dan Inggeris. Seramai 238,153 pelajar atau 46.6 peratus pula menjawab soalan Matematik dalam bahasa Inggeris dan 39,570 pelajar atau 7.7 peratus menggunakan bahasa ibunda, Melayu dan Inggeris. Walaupun jumlah murid yang memperoleh 5A dalam UPSR kali ini menurun, mereka yang memperoleh 4A meningkat, manakala calon gagal berkurangan. Secara keseluruhannya, keputusan UPSR tahun ini amat memberangsangkan. Maka terbukti, selepas enam tahun pelaksanaan PPSMI, ia tidak menjejaskan prestasi murid. Seramai 518,616 calon UPSR tahun ini dan mereka adalah kumpulan pertama yang terbabit dalam PPSMI sejak Tahun Satu.

Sejak kebelakangan ini, isu mengenai PPSMI kembali hangat dibincangkan dan ada yang mengesyorkan supaya ia dikaji semula dengan berpendapat memadai bagi murid untuk belajar bahasa Inggeris khusus untuk subjek bahasa Inggeris tanpa perlu membabitkan Sains dan Matematik dalam bahasa asing itu kerana membabitkan banyak terminologi yang mengelirukan murid. Malah, ada yang mendakwa ramai guru yang tidak fasih dalam bahasa Inggeris terus mengajar Sains dan Matematik menggunakan bahasa Melayu, apatah lagi memang ada pilihan untuk penggunaan bahasa kebangsaan itu, tetapi ia dikatakan menyimpang daripada matlamat sebenar PPSMI. Bagaimanapun, Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Hussein kelmarin berkata, sama ada PPSMI akan terus dilaksanakan bukan semata-mata bergantung kepada keputusan peperiksaan UPSR kerana ia memerlukan perbincangan dan kajian menyeluruh. Berikutan itu, kementerian terbabit sedang meneliti keputusan UPSR dan akan dibentangkan ke mesyuarat meja bulat sebelum sebarang kata putus dibuat. Kita berharap semua pihak yang terbabit untuk menentukan nasib PPSMI itu mengambil pendekatan realistik dengan mendengar pandangan semua pihak, termasuk ahli akademik, pakar bahasa, pemimpin politik termasuk pembangkang dan wakil persatuan ibu bapa dan guru. Sebarang perbincangan tidak perlu ada unsur emosi, tetapi rasional dengan sasaran utama untuk kebaikan anak kita dan masa depan mereka, termasuk kepentingan negara. Keputusan itu nanti penting untuk dilaksanakan selepas selesai satu pusingan enam tahun, untuk dijadikan dasar bagi pelaksanaan enam tahun akan datang

utusan

Persidangan meja bulat PPSMI pasca UPSR

PUTRAJAYA 14 Nov. - Kementerian Pelajaran akan meneruskan persidangan meja bulat bagi mengumpul lebih banyak maklumat sebelum membuat keputusan mengenai dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik (PPSMI).

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Razali Ismail berkata, persidangan meja bulat kelima atau peringkat pasca keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) itu akan diadakan pada akhir bulan ini atau bulan depan.

''Saya juga mencadangkan supaya seorang pakar dari Lembaga Kurikulum dan Penilaian Victorian (VACC) di Australia turut serta dalam persidangan kelima ini," katanya.

Beliau berkata demikian selepas merasmikan program pengurusan kewangan untuk pelajar anjuran Affin Investment Bank Berhad di sini hari ini.

Razali berkata, kementeriannya akan mengambil kira kepentingan masa depan pelajar dalam membuat keputusan mengenai PPSMI.

''Kita tidak membuat keputusan secara emosi, populis atau bertujuan politik. Sebaliknya, kita lakukan untuk masa depan pelajar supaya mereka boleh menghadapi cabaran di masa depan.

''Ledakan sains dan teknologi adalah semakin hebat dan perkara ini perlu difikirkan," katanya.

6,100 layak ke sekolah asrama penuh
Oleh Khairina Yasin dan Amin Ridzuan Ishak
bhnews@bharian.com.my

KETUA Pengarah Pelajaran Datuk Alimuddin Mohd Dom menunjukan Analisis Data Keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2008 ketika sidang media di Putrajaya, kelmarin. - Foto Izhari Ariffin.

Murid luar bandar diutama berikutan saingan sengit 92,800 pemohon untuk sesi 2009

KUALA LUMPUR: Hanya 6,100 daripada 46,461 murid yang mendapat 5A dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini, berpeluang memasuki sekolah berasrama penuh (SBP) Kementerian Pelajaran bagi melanjutkan pelajaran ke peringkat sekolah menengah.

Selain jumlah itu, Mara menyediakan 5,320 tempat kepada lulusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun ini bagi memasuki Tingkatan Satu di 38 Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) seluruh negara, bagi sesi persekolahan tahun depan.

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd Dom, berkata jumlah tempat yang terhad itu, berbanding jumlah pelajar cemerlang bakal menyaksikan persaingan sengit bagi merebut tempat ke SBP.

"Sejumlah 48 SBP di seluruh negara hanya dapat menampung seramai 6,100 pelajar Tingkatan Satu pada sesi persekolahan akan datang.

Itu belum lagi dikira pelajar yang memohon kerana kami menerima sebanyak 92,800 permohonan.

"Jadi, sudah tentu persaingan mendapatkan tempat dijangka sengit berikutan keinginan ibu bapa mahukan anak mereka belajar di SBP kerana kualiti ditawarkan di sana cukup baik.

"Kementerian sedang melakukan pemilihan pelajar yang sesuai dengan satu penilaian khas akan dilakukan bagi menentukan sama ada mereka benar-benar layak belajar di SBP," katanya ketika dihubungi Berita Harian di sini, semalam.

SBP meliputi sekolah menengah sains, sekolah berasrama penuh integrasi dan sekolah menengah agama persekutuan.

Keputusan UPSR 2008 yang diumumkan kelmarin, menunjukkan keputusan dicatatkan adalah lebih baik daripada purata lima tahun sebelumnya dengan 46,641 pelajar atau 9.2 peratus mendapat gred A dalam semua mata pelajaran.

Mengulas lanjut berhubung penilaian bakal dilaksanakan, Alimuddin berkata, pihaknya akan menilai berdasarkan empat aspek utama iaitu pencapaian akademik, taraf pendapatan serta lokasi tempat tinggal, kokurikulum dan bakat kepemimpinan.

"Keputusan sama ada murid itu layak atau tidak diketahui sebelum sambutan Krismas, 25 Disember ini.

"Bagaimanapun, suka dinyatakan bahawa kami akan memberi keutamaan kepada murid luar bandar untuk memberi peluang kepada mereka yang kekurangan kemudahan pendidikan berbanding dinikmati penduduk di bandar," katanya.

Ketua Pengarah Mara, Datuk Nam Marthinim dalam satu kenyataan, berkata jumlah yang ditawarkan ke MRSM meningkat 220 tempat berbanding 5,100 tahun ini berikutan pembukaan dua MRSM baru iaitu MRSM Betong, Sarawak dan MRSM Bentong, Pahang yang dijangka akan memulakan sesi pengajian Januari depan dengan sasaran pengambilan kumpulan pertama seramai 100 hingga 150 pelajar.

"Tiada syarat pemilihan baru diperkenalkan dengan syarat sedia ada menetapkan calon mestilah warga negara dan mencapai 5A dalam UPSR 2008," katanya.

Beliau berkata, permohonan kini dibuka dan calon yang layak boleh mengemukakan permohonan dengan mendapatkan borang di semua pejabat Mara negeri dan daerah seluruh negara, manakala semakan boleh dibuat pada minggu terakhir Januari.

utusan

PPSMI tidak jejaskan Bahasa Melayu

PUTRAJAYA 14 Nov. - Kebimbangan pihak tertentu terhadap kemungkinan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik (PPSMI) akan menjejaskan pencapaian pelajar dalam penguasaan mata pelajaran Bahasa Melayu (BM) dan bahasa ibunda adalah tidak berasas.

Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein berkata, keadaan tersebut terbukti apabila nilai Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) untuk Bahasa Melayu dan bahasa ibunda dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) meningkat secara signifikan.

Katanya, GPMP bagi subjek BM (pemahaman) Sekolah Kebangsaan (SK) meningkat 0.07, BM (penulisan) 0.06 dan BM (penulisan) bagi Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) 0.11.

''Untuk bahasa ibunda, Bahasa Cina (penulisan) meningkat 0.07 dan Bahasa Tamil (penulisan) pula meningkat 0.04," katanya dalam kenyataan akhbar di sini hari ini.

Beliau berkata, analisis awal Kementerian Pelajaran juga mendapati terdapat kemungkinan PPSMI mempengaruhi peningkatan prestasi mata pelajaran Bahasa Inggeris di kalangan calon UPSR tahun ini.

''Nilai GPMP bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris SK telah meningkat secara signifikan 0.24 iaitu peningkatan yang tertinggi di antara 12 mata pelajaran yang diuji dalam UPSR," katanya.

Hishammuddin berkata, tahap keyakinan dan keselesaan pelajar untuk menjawab soalan Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris juga semakin meningkat dalam UPSR tahun ini.

''Misalnya, bagi mata pelajaran Sains, 52.6 peratus atau 268,076 calon menjawab dalam bahasa Inggeris. Ini termasuk 21.3 peratus calon yang menjawab menggunakan kedua-dua bahasa Melayu dan bahasa Inggeris," katanya.

Katanya, beliau bersyukur kerana kerajaan tidak membuat keputusan yang tergesa-gesa mengenai PPSMI tetapi membenarkan pelajar yang menggunakan pendekatan pengajaran itu sejak darjah satu selesai menduduki UPSR.

''Sekurang-kurangnya dengan keputusan ini, kita semua memberi peluang kepada anak kita untuk membuktikan kemampuan dan tahap keyakinan mereka selepas melalui PPSMI selama enam tahun.

''Seperti kenyataan saya semalam, saya berpandangan bahawa keputusan UPSR telah menunjukkan dasar PPSMI tidak gagal. Mungkin terdapat sedikit kelemahan dalam pelaksanaannya, tetapi belum cukup untuk menyimpulkan bahawa ia gagal," katanya.

Hishammuddin berkata, kementeriannya akan menjalankan analisis yang lebih mendalam mengenai keputusan UPSR dengan hasilnya dibawa kepada perbincangan dalam persidangan meja bulat PPSMI akan datang.

''Analisis yang lebih mendalam dan menyeluruh akan dibuat sebelum ia dibawa ke satu lagi persidangan meja bulat dan seterusnya kepada Jemaah Menteri agar keputusan mengenai PPSMI dapat dibuat," katanya.

Beliau bagaimanapun menegaskan, keputusan UPSR bukan merupakan faktor tunggal dalam menentukan dasar PPSMI.

Kementerian Pelajaran ujarnya, akan meneliti secara menyeluruh semua kajian dan pandangan masyarakat.

utusan

ARKIB : 13/11/2008

Ajar Sains, Matematik dalam BM – Rahman

KUCHING 12 Nov. – Tun Abdul Rahman Yaakob berkata kedudukan Bahasa Malaysia (BM) akan terus terpinggir sekiranya subjek Sains dan Matematik diajar dalam Bahasa Inggeris (BI).

Bekas Menteri Pelajaran itu yang bertanggungjawab melaksanakan sistem pendidikan yang menggunakan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar pada tahun 1970, berkata Bahasa Malaysia patut dikembalikan menjadi bahasa pengantar bagi meningkatkan peranan bahasa tersebut dalam sistem pendidikan negara.

“BM akan dipinggirkan, tak patut jika (pengajaran dalam BI) diteruskan,” katanya kepada pemberita selepas menyampaikan ceramah pada Wacana Ilmu: Pembangunan Pendidikan Di Sarawak, hari ini.

Abdul Rahman berkata, isu yang membabitkan pendidikan negara perlu diserahkan kepada pakar pendidikan untuk merancang sementara tugas ahli politik adalah menerima segala cadangan sebelum sesuatu dasar pendidikan diperkenal dan dilaksanakan.

Beliau yang juga bekas Ketua Menteri Sarawak dari 1970 hingga 1981 dan Yang Dipertua Negeri Sarawak selama lima tahun bermula 1981, berkata sekiranya sesuatu keputusan berkaitan sistem pendidikan negara dibuat oleh golongan bukan benar-benar pakar dalam bidang tersebut, ia mungkin gagal mencapai objektif yang dikehendaki.

Semasa ceramahnya yang dianjurkan Institut Aminudin Baki, Abdul Rahman berkata, tindakan menggunakan BI merupakan tindakan mundur ke belakang dan bukan ke depan.